» Страница 3

 
 
 
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

Оpen Almaty

Автор: admin от 22-06-2018, 03:29, посмотрело: 44

0 Уважаемые родители, просим обратить внимание!


Необходимо в личном кабинете https://balabaqsha.open-almaty.kz проверить актуальность контактных данных (email, номер сотового телефона). Для этого необходимо после входа в личный кабинет нажать на ваше Ф.И.О в правом верхнем углу, проверить данные и при необходимости добавить/ отредактировать.

На указанные электронную почту и номер сотового телефона будут направляться сообщения о подошедшей очереди. В случае некорректности или отсутствия контактных данных, отправка сообщений будет невозможна.

С уважением,

Общественная приемная города Алматы "Open Almaty"

Категория: Родителям

 

Лето

Автор: admin от 14-06-2018, 01:54, посмотрело: 25

0
Лето
Лето

Категория: Мероприятия и праздники

 

Консультация для родителей

Автор: admin от 11-06-2018, 00:09, посмотрело: 30

0 Что должен уметь 2-х летний малыш?

Любая мама задается вопросом - правильно ли развивается ее ребенок? Каждый ребенок по-своему индивидуален и определенных рамок того, что должен уметь ребенок в 2 года нет. То, что умеет сейчас ваш ребенок не может являться общим показателем его развития. То, что с легкостью делает один малыш, другому не всегда возможно выполнить. Но есть общепринятые минимальные навыки, которыми должны обладать 2-х летние дети в норме.
Во-первых, это тесная связь физического и психического развития.
В 2 года здоровый ребенок должен самостоятельно совершать ряд движений:
1. Преодолевать небольшие препятствия, перешагивая через них;
2. Уметь подпрыгивать, менять шаг на бег, ходить по невысокой лестнице;
3. Играть с мячом руками и ногами;
4. Ходить за ручку по невысоким бордюрам, удерживая равновесие;
5. Просматривать детские книжки, перелистывая страницы;
6. Танцевать по музыку;
7. Рисовать карандашами или мелками вертикальные и горизонтальные линии.
Двухлетние дети чаще всего не знают чувства страха и могут овершать опасные для здоровья действия, поэтому родителям необходимо постоянно контролировать их деятельность, оберегая от травм.
Во-вторых, особое внимание нужно уделить развитию мелкой моторики, ведь от этого зависит и развитие речи ребенка. Помогут занятия с некрупными предметами: собирание или нанизывание бусин, игры с фасолью, мелкими камешками, которые по одному нужно собрать в коробочку, занятия с пластилином и закругленными ножницами, прочие игры. Брать в руки подобные предметы двухлетний малыш может только под присмотром взрослого, чтобы не допустить их проглатывания или попадания в дыхательные пути.
В-третьих, речевые навыки, являющиеся до сих пор спорным вопросом в развития речи двухлетнего ребенка. Одни малыши к 2-м годам могут повторять детские стихи за взрослыми, другие знают только «мама» и «папа» и это не считается отклонением от нормы. Факторов, влияющих на развитие речи, множество. Так, замечено, что мальчики начинают говорить позже своих сверстников девочек. Посещающие детские сады дети также начинают говорить раньше. Словарный запас ребенка к 2-м годам может составлять 200 слов. Речевые навыки заключаются в следующем:
1. Звукоподражание заменяются правильным произношением;
2. Повторение слов за взрослыми не всегда с понимаем смысла;
3. Активное задавание вопросов и чаще всего: «Что это?»;
4. В разговоре может говорить о себе в третьем лице;
5. Составляет предложения из трех и более слов;
6. Может составить текст из 3-5 простых предложений;
7. Различает большой – маленький, верх – низ, долго – быстро;
8. Называет знакомые предметы на картинках и действия;
9. Произносит свое имя, имена близких.
10. Называет свой возраст.
Родителям нужно говорить с ребенком четко, не произнося слова языком малыша, объяснять смысл слов и просить повторить за вами.
В-четвертых, эмоциональное развитие. Двухлетний ребенок начинает понимать, что он личность и требует считаться с его мнением. Его эмоциональные навыки состоят в следующем:
1. Выражает шумные эмоции со своими близкими;
2. Проявляет радость и недовольство;
3. При неодобрении его поступков может плакать;
4. Интересно общение с другими детьми, но пока привязан к маме;
5. Начинает искать друзей;
6. Пока не может удерживать внимание на одном предмете или игре.
Пока пытаться дисциплинировать ребенка еще рано, так как у него много энергии и куча всего интересного вокруг. Трудно заставить малыша усидеть на месте даже несколько минут, но вполне можно договариваться о совместных играх либо чтении книжек. Еще не стоит брать его в длительные поездки или на многочасовые праздники.
В-пятых, социально-бытовые навыки, когда ребенок все пытается сделать самостоятельно, пусть и не всегда удачно. Помогать ему нужно, если он просит либо нервничает, при этом объясняя, как правильно это сделать, чтобы в следующий раз у него получилось. Вот перечень того, что может уметь ребенок в 2 года в плане бытовых навыков, но это зависит от самих родителей:
1. Умеет есть самостоятельно, не пачкаясь и не роняя пищу;
2. Самостоятельно умывается, моет руки с мылом;
3. Чистит зубы с помощью родителей;
4. Одевает шапку, носки, варежки;
5. Может даже надеть штаны, обувь;
6. Просится на горшок, но долго терпеть еще не умеет.
И последнее, познавательные навыки и мышление, которые напрямую зависят от речи ребенка. Для этого родителям необходимо постоянно разговаривать с малышом, комментировать любое действие, пояснять и объяснять, отвечать на все его вопросы. Основные познавательные навыки двухлетнего ребенка:
1. Различает предметы: большой – маленький, теплый – холодный;
2. Самостоятельно собирает пирамидку до 6 колец с учетом их размера;
3. Различает до 8 цветов;
4. Сопоставляет и противопоставляет предметы, группирует их по форме, размеру и цвету;
5. Знает основные геометрические фигуры – круг, треугольник, квадрат;
6. Повторяет последовательность движений, разучивая простейшие танцы или элементы гимнастики;
7. Легко складывает матрешку или один предмет в другой;
8. Собирает крупные пазлы из 4-х элементов.
В свои 2 года ребенок начинает подражать взрослым и желать делать то же самое. Не стоит в это время ему запрещать и отбивать охоту. При уборке можно дать ребенку собственную тряпочку протирать пыль или мыть полы, прибирать за собой игрушки, помогать маме мыть посуду или лепить вареники. Дайте возможность ребенку проявить заботу о вас и поощряйте его за каждый хороший поступок, обнимая и целуя. Также ему по силам усвоение информации, легкость запоминания и повторения всего, что видит и, что ему объясняют.
Если у вас все-же возникают вопросы по развитию вашего ребенка, то лучше проконсультироваться с врачом-неврологом, который вовремя определит есть ли отклонения или задержка в развитии и даст квалифицированные рекомендации с назначением лечения.

Категория: Родителям

 

Ата-аналарға кеңес беру

Автор: admin от 11-06-2018, 00:06, посмотрело: 40

0 2 – жастағы сәби не істей алады?

Балам дұрыс дамып келе ма? - деген сұрақ әр ананың көкейінде жүреді. Екі жастағы бала нені үйрену керек, әр баланың өзінің жеке ерекшеліктері бар. Қазір сіздің балаңыз не істеп жүрсе де, оның жалпы дамуына әсер етпейді. Егер бір бала оңай жасаса, келесі бала оны жасамауы да мүмкін. Бірақта 2 –жастағы балалардың аз болса да дағдылары бар:
Біріншіден физикалық және психологиялық дамуы бір-бірімен тығыз байланысқан.
2 жастағы дені сау бала келесі қимыл-қозғалыстарды өзі жасау керек:
1. Кедергілерді аттап өту;
2. Секіре білу, адымды жүгіріске ауыстыру, шағын баспалдақпен жүру;
3. Доппен қолмен, аяқпен ойнау;
4. Тепе- теңдікті сақтау, биік емес жерлермен жүру;
5. Кітапшалардың әр беттерін ашып көру;
6. Музыка арқылы билеу;
7. Көлденең, тігінен сызықтарды қарындашпен немесе бормен сызу.
Екі жастағы бала қорқыныш сезімін білмейді, денсаулығына қауіпті болатын әрекеттерді істейді, сондықтан ата-аналар жарақат алып қалмау үшін, әрбір әрекетін қадағалап отыру керек.
Екіншіден, ұсақ моторикасын дамуына көңіл бөлу керек, өйткені баланың сөйлеуін дамуы осыған байланысты. Үлкен заттарды: моншақты жинау, тесу, тасбұршақпен ойнау, ұсақ тастармен, қорапқа біртіндеп салу арқылы, ермексаз тағы басқа ойындар арқылы ұсақ моторикасы дамиды Екі жастағы балаға заттармен ойнағанда ересек адам қадағалайды, өйткені жұтып қоюға немесе тыныс жолдарына тұрып қалмауын қадағалау керек.
Үшіншіден, екі жасар баланың сөйлеуінің даму ерекшелігі, сөйлеу дағдысы әлі күнге дейін пікір таласта келе жатыр. Кейбір балалар екі жаста ересектермен бірге тақпақтарды қайталайды, кейбіреу тек «ана», «әке» деп қана айтады, бірақ бұл ауытқуға жатпайды. Сөйлеуді дамытуға байланысты факторлар әртүрлі. Ұлдарға қарағанда қыздар ерте сөйлейді. Балабақшаға келген балалар да ерте сөйлей бастайды. Екі жастағы баланың сөздік қоры 200 сөзді құрайды екен.
Сөйлеу дағдылары бойынша:
1.Дыбыстық талдау дұрыс айтылуына байланысты;
2.Үлкендер айтқанын қайталағанда мазмұнын түсінбеу;
3. «Бұл не?»- сұрағына белсенді жауап беру;
4.Өзі туралы үшінші жақта айту;
5.Сөйлемді құрастырғанда үш сөзден жоғары болуы;
6. 3-5 сөйлемнен мәтін құру;
7.Үлкен-кіші, жоғары-төмен, ұзақ-тез ажырата білу;
8.Өзіне таныс заттарды суреттен немесе әрекеттен білуі;
9.Өзінің атын, туысқандарының атын айтуы;
10.Өзінің жасын айтады;
Ең басты ата-аналар балаға анық айту керек, сөздің мағынасын түсіндіріп қайталату керек,
Төртінші, көңіл - күйдің (эмоциональдық) дамуы. Екі жастағы бала түсінеді, ол жеке тұлға оның ойымен санасу керек. Оның эмоциональдық дағдылары келесіден тұрады:
1.Жақындарына шулы эмоцияны көрсетеді;
2.Қуаныш пен наразылығын білдіреді;
3.Өзінің келіспегенін іс-әрекетінде жылау арқылы көрсетеді;
4.Анасымын бірге болғанда, басқа балалармен қызықты қарым-қатынаста болады;
5.Достар іздей бастайды;
6. Ойында немесе бір затқа көңілін ұстай алмайды
Баланы көп уақыт болатын мерекелерге және алыс жолға апаруға болмайды.
Бесіншіден, әлеумет-техникалық дағдылар, бала өз бетімен бірдеңе жасағанда табысты бола бермейді. Сондықтан егер бала мазасызданғанда көмектесе отырып, дұрыс жасалуын түсіндіріп, келесі жолы өзі жасағанда дұрыс шығуын қадағалау керек.
Екі жастағы бала не істей алатыны, ата-аналардың өздеріне байланысты:
1.Өзі тамақ ішіп, тамақты төкпей, түсірмей жеуі;
2.Қолын сабынмен өзі жууы;
3.Ата-аналар көмегімен тісін жууы;
4.Қолғап, бас киімін, шұлығын өзі кие алуы;
5. Аяқ киім мен шалбарын өзі киіну мүмкіндігі;
6. Түбекке сұранады, бірақ шыдамдылығы жетпейді.
Соңғысы, танымдық дағдылары мен ойлары, баланың сөйлеуіне тура байланысты.
Сондықтан ата-аналар баламен көп сөйлесу қажет, барлық әрекетіне көңіл бөлу керек, түсіндіру, көрсету, сұрақтарына жауап беру.
Екі жастағы баланың танымдық дағдылары мыналар:
1.Заттарды ажырата алады: үлкен-кіші, жылы-суық;
2. Өз бетінше 6 -дөңгелекті пирамиданы көлеміне қарай жинайды;
3.8- түсті ажырата алады;
4.Түсі, өлшемі, формасына қарай топтастырады;
5.Негізгі геометриялық пішіндерді біледі; шеңбер, үшбұрыш, шаршы;
6.Жаттығу элементтерін немесе бидің қозғалыстарын қайталайды;
7.Бір затты екінші затқа оңай салады, мысалы, матрешка
8.4-элементтен тұратын пазлды құрастырады.
Екі жастың өзінде бала үлкендерге еліктейді. Сол кезде тыйым салуға болмайды. Үй жинағанда қолына шүберек беріп, шаң сүртуге, еден жууға, ойыншықтарын жинастыруға, анасына пұшпара түюге, ыдыс жууға көмектестіру керек. Баланың қамқорлығына мүмкіндік беріп, мақтап, құшақтап, бетінен сүйіп мадақтап отырған дұрыс.
Егерде сізде баланың сөйлеуінде күмән келтірсеңіз невролог-дәрігерінен кеңес алыңыз, ауытқуы бар ма анықтап, қалай емделу керектігін тағайындайды.

Категория: Родителям

 

Ата-аналарға кеңес беру

Автор: admin от 7-06-2018, 06:07, посмотрело: 127

0 Жаз мезгілінде балаларды шынықтыру

Балаларды жазда шынықтыру, ата-аналарға баланың ағзасын нығайтуға көптеген мүмкіндік береді. Баланы жүйелі түрде шынықтыру үшін – денсаулығына және көтеріңкі көңіл күйіне қолайлы жағдай туғызу керек. Шынықтыру -ол біріншіден иммунитеті нығайтуға көмектеседі және барлық ауруға қарсы күресетін ағзаның қорғау күшін күшейтеді.
Шынықтырылмаған балаларға қарағанда , шынықтырылған балалар аз ауырады, тұмау тию кезіндед де қорқынышты емес, сонымен қатар шынықтыру баланың физикалық және ойлау қабілеттерін жоғарлатуға көмектеседі, жүйе системасын нығайтады.
Егер баланы жастайынан шынықтырса, нәтижесі еркше болады. Бала дәрігерінің айтуы бойынша баланы бір айлық кезінен шынықтырған дұрыс. Шынықтырудың ең қолайлы уақыты – жаз мезгілі.
Басқа жыл мезгіліне қарағанда, жаз уақытында шынықтыруды кеңінен қолдануға болады. Жаз кезінде – үйде, бөлмелерде емес, таза ауада шынықтыру шараларын жүргізуге болатын, керемет жыл мезгілі.
Балаларды жазғы шынықтыру кезінде комлексті шынықтыру процесстеріне кіреді: су процедурасы, ауамен, күнмен, серуендеу, спорт түрлерімен белсенді айналысу, қимылды-қозғалыс ойындары. Осы барлық сауықтыру шараларын таза ауада өткізу керек. Шынықтыру шаралары баланың денсаулығына жас ерекшелігін сәйкес өткізіледі. Сондықтан жеке жұмыс жүргізіледі. Егер баланың денсаулығында кінәрат болса, онда бала дәрігерінен кеңес алу керек.
Жазда су процедурасымен шынықтырғанда балаларды табиғи суларда шомылдырады. Бұл процедура үш жастан, күнделікті біртіндеп бастап үйретеді. Алғашқы кезде бала суда 3-5 минут қана болу керек, содан кейін баланы сүлгімен ұқыпты сүртіп құрғақ киімдер кигізу керек. Әр түскен сайын 3 минуттан көбейтіп отырады. Егер бала шынықпаған болса, суға түсіру процедурасын желді, бұлтты, суық ауа-райында суға түсуге болмайды
Жазда балалардың шынықтыру кезінде ауада сауықтыру ұсынады. Ауа арқылы - жазда жасыл өсімдіктер өсетін, таза ауада: бақшада, саябақта, су бойында алуға болады. Бұл барлық жас ерекшеліктердегі балаларға яғни жылы, желсіз, ашық күнді ауа-райында өте пайдалы.
Алғашқы процедура бастағанда үш жасқа дейінгі балаларды 5 минуттан басталады, күнделікті 3 минуттан қосылады. Ауада - баланы шешіндіріп, жалаңаяқ шөпте немесе құмда жүргізіп, аяғын сүртіп қайтадан аяқ киімін кидіруге болады.
Жаз мезгілінде ауаны, күнді қабылдау өте пайдалы. Балаға күн сәулесі өте қажет, ағзаны Д – дәруменімен толтырады. Алғашқы кезде күнде 10 минут, ары қарай күнделікті 2 минуттан қосылып отырады. Бірақ көп уақыт күннің астында жүруге болмайды, өйткені басынан күн өтіп немес күйіп кетуі мүмкін. Күн ауасын танертен сағат 9. 00 ден 10.00 дейін және сағат 16.00ден 17.00 алуға болады. Күннен қорғайтын крем жағуға кеңес береді.
Жаз мезгілінде бала далада көп уақыт жүру керек. Балабақшада таза ауада күніне 4 шығады. Егер жаз кезінде бала балабақшада емес, үйде болса аулада құрдастармен әртүрлі ойындар ойнауға болады. Қазір барлық аулаларда әткеншек, футбол ойнайтын стадион, спорттық құрал-жабдықтармен қамтамасыз етілген. 6-7 жастағы балаларды үлкендердің қарауымен бірге ғана серуендеуге болады.
Жаз мезгілінде балаларды комплексті шынықтыру процедурасын жүргізудің еш қиындығы жоқ, процесске ұқыпты қарап, жағымсыз жағдайларға жол бермеу керек.

Категория: Родителям

 

Консультации

Автор: admin от 6-06-2018, 07:04, посмотрело: 33

0 Закаливание детей летом


Закаливание детей летом дает широкие возможности для родителей укрепить организм ребенка. Систематическое, регулярное закаливание ребенка — важное условие его здоровья и хорошего самочувствия. Закаливание, в первую очередь, помогает укрепить иммунитет и усилить защитные силы организма в борьбе с возбудителями любых заболеваний. Закаленные дети болеют намного реже, чем не закаленные, им не страшны сезонные эпидемии гриппа, у них обычно лучше воспринимается все новое в обучении, так как закаливание способствует повышению физической и умственной работоспособности ребенка, а также укрепляет его нервную систему.

Чем в более раннем возрасте начать закаливать ребенка, тем лучше результаты. Педиатры считают, что начинать закаливать малыша можно уже с месячного возраста. Лучшее время для начала закаливания, конечно же — лето. В летнее время возможности закаливания гораздо шире, чем в любое другое время года. Лето — единственное время года, когда все закаливающие процедуры можно проводить не в помещении.

При закаливании детей летом в комплекс закаливающих процедур входят: водные процедуры, воздушные ванны, солнечные ванны, прогулки, занятия активными видами спорта, подвижные игры. Причем, все эти процедуры проводятся преимущественно на свежем воздухе. Закаливающие процедуры должны применяться в соответствии с возрастом и с состоянием здоровья ребенка, поэтому в каждом конкретном случае их выбор должен быть индивидуальным. В случае наличия у ребенка каких-либо серьезных проблем со здоровьем, прежде, чем начать его закаливать, нужно обязательно проконсультироваться по этому вопросу у педиатра.

Летние водные процедуры закаливания подразумевают купание детей в природных водоемах. Такие процедуры подходят детям начиная с трехлетнего возраста. Начинать их нужно постепенно. Первый раз ребенок может побыть в воде не более 3-5 минут, после чего ребенка нужно тщательно вытереть полотенцем и одеть во все сухое. С каждым разом продолжительность пребывания в воде можно увеличивать на 3 минуты. Не стоит проводить процедуры купания в слишком ветреную, пасмурную и холодную погоду, особенно, если ребенок еще не очень закален.

Закаливая детей летом рекомендуется принимать воздушные ванны. Воздушные летние ванны полезнее всего принимать на природе, где вокруг много зеленой растительности, а следовательно, чистый воздух: на берегу водоема, в парках, садах. Эти процедуры подходят детям любого возраста, но проводить их следует, особенно в самом начале закаливания, только в солнечную, теплую, безветренную погоду. Продолжительность первой процедуры для совсем маленьких деток до 3 лет должна быть не более 5 минут, затем продолжительность процедур можно увеличивать каждый раз на 3 минуты. Для принятия воздушной ванны, ребенка нужно совершенно раздеть и дать ему походить босиком по траве или песку, после чего, вытерев ему ножки, обуть и одеть.

Солнечные ванны летом обычно сочетают с воздушными. Солнечные лучи необходимы ребенку, они позволяют пополнить его организм витамином D. Первый раз на солнце можно быть не более 10 минут, затем, с каждым разом, продолжительность пребывания на солнце можно увеличивать на 2 минуты. Но дольше часа, чтобы не получить солнечный ожег, на солнце находиться не рекомендуется. Солнечные ванны можно принимать с 9 и до 10 часов в утреннее время и с 16 до 17 часов днем. Рекомендуется смазать перед этим солнцезащитным кремом.

Летом ребенок как можно больше времени должен находится на улице. В детских садах дети находятся на свежем воздухе до 4 раз в день. Если ребенок проводит лето дома, а не в детском садике, он может играть во дворе в различные игры со своими сверстниками. Тем более, что сейчас во многих дворах имеются и детские площадки с качелями, и спортивные снаряды, и футбольные стадионы. Детки до 6-7 лет должны гулять только под присмотром старших.

Комплекс процедур закаливания детей летом дело не сложное, но внимательно относиться к этому процессу необходимо, чтобы избежать негативных последствий.

Категория: Родителям

 

Требуются

Автор: admin от 6-06-2018, 06:27, посмотрело: 21

0 Ясли-саду требуются:
1. Воспитатель в группу с русским языком обучения, со стажем работы не менее 3-х лет;
2. Помощник воспитателя

Категория: Информация

 

Денсаулық сақтау министрлігі менингококк инфекциясы туралы

Автор: admin от 5-06-2018, 02:52, посмотрело: 50

0 Дәрігерлер кеңесі: Менингококк инфекциясынан қалай сақтануға болады?

Денсаулық сақтау министрлігі менингококк инфекциясының алдын алу және оның алғашқы белгілері жөніндегі жадынамаларды таратты, деп хабарлады елорда әкімдігінің ресми сайтына сілтеме жасаған NUR.KZ.

Менингококк инфекциясы – ауруды белгісіз тасымалдаушы, назофарингит (мұрын мен жұтқаншақтың қабынуы), менингит (ми қабықтарының қабынуы) және менингококк сепсисі (қанның зарарлануы) секілді түрлі клиникалық белгілері бар бактериялар қоздыратын жіті жұқпалы ауру.

Инфекцияның берілу жолы – ауалы-тамшылы, яғни жөтелгенде, түшкіргенде, сөйлегенде жұғады.

Белгілері: Бастың қатты ауруы, шөлдеу, құсу, дене қызуының көтерілуі, қалтырау, бозару, тәбеттің төмендеуі, бөртпе, әлсіздік, арқа және аяқ-қолдардың ауруы.

Аурудың алдын алу үшін мынадай ережелерді сақтаған жөн:

- аурудың алғашқы белгілері (тамақтың қызаруы, дене қызуының көтерілуі, бастың қатты ауруы, әлсіздік) пайда болған кезде дәрігерге көріну және басқа нұсқауларын орындау;

- түрлі мәдени-бұқаралық шараларға қатысуды, жүзу бассейндеріне баруды, ойын алаңдарына баруды шектеу, жеке тазалықты сақтау;

- ғимараттарды жиі желдетіп, күн сайын ылғалды тазалау жұмыстарын жүргізу;

- созылмалы инфекция ошақтары ЛОР ағзаларын тазалау;

- тек қайнаған немесе бөтелкедегі суды ішу;

- мұздаудан, ашығудан, ұйқының қанбауынан, күйзелістен аулақ болу.

Категория: Информация

 

Государственные символы Республики Казахстан

Автор: admin от 5-06-2018, 00:00, посмотрело: 30

0 День рождения государственной символики Казахстана - 4 июня 1992 года.
В этот день были впервые утверждены новые государственные символы независимого Казахстана.
Этот день навсегда останется в истории страны как День рождения новой государственной символики.
Государственные символы — одна из незыблемых основ государства. Голубой флаг с золотистым солнцем и парящим силуэтом орла и герб, в центре которого находится образ шанырака, как символ общего дома для всех казахстанцев, явили миру образ нового независимого Государства под названием Республика Казахстан.
В соответствии с Указом Президента Республики Казахстан № 337 от 4 июня 2007 года «О внесении дополнения в Указ Президента Республики Казахстан от 20 января 1998 года №382 «О профессиональных и иных праздниках в Республике Казахстан»» 4 июня в республике празднуется День государственных символов.
Государственный флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в его центре солнца с 32 лучами, под которым изображен парящий степной орел. У древка — вертикальная полоса с национальным орнаментом. Изображения солнца, лучей, орла и орнамента — цвета золота. Отношение ширины флага к его длине: 1:2 Автором флага является заслуженный деятель искусств Казахстана, художник Ниязбеков Шакен Онласынович, который выиграл право авторства в нелегкой борьбе.
Герб Казахстана имеет форму круга. В мире самой совершенной формой считается форма шара. А круг, как самый близкий к этому совершенству элемент, особо ценится у кочевников. Круг как элемент геральдики имеет применение везде, но он в особом почете и уважении у восточных кочевников. Это символ жизни, вечности. Центральным элементом, вобравшим в себя основную идею герба Республики, является шанырак — круговое навершие купола юрты. Шанырак — символ семейного благополучия, мира, спокойствия. Мастерски, эффективно и красиво изображенный тундык — зенитное отверстие юрты, напоминает яркое солнце на фоне голубого, мирного неба. Купольные жерди — уык, равномерно расходящиеся от центра по голубому пространству герба, напоминают лучи солнца — источник жизни и тепла. Авторам удалось решить проблему изображения кереге — раздвижных решетчатых основ юрты. Крестообразные, тройные кульдреуши шанырака символизируют единство трех жузов, которое обеспечивает его прочность. Сегодняшний герб суверенного Казахстана является результатом огромного труда, творческих исканий двух известных архитекторов: Жандарбека Малибекова и Шоты Уалиханова. Языком геральдики авторы выражают миролюбивую сущность казахов. Призывают все народы республики объединиться под общий шанырак, стремиться превратиться в крепкие мощные несущие конструкции нашего общего дома — Казахстана. Следующей составной частью композиционной структуры герба являются золотокрылые с рогами в форме полумесяца фантастические скакуны — тулпары. Хотя изображение аргамаков в государственной символике имеет давнюю историю, тем не менее, данный вариант авторов вызвал большие дискуссии и споры, прежде чем был принят. Силуэт скакунов на языке геральдистов имеет глубокий смысл и содержание. Он означает: бесстрашие льва, прозорливость сокола, физическую мощь и силу быка, быстроту, скорость и пластику лани, хитрость и находчивость лисы в борьбе против врагов. Золотые крылья скакунов напоминают также снопы зерна, золотых колосьев, то есть признак труда, изобилия и материального благополучия. В центре герба находится пятиконечная звезда. Сердце и объятия открыты представителям всех пяти континентов. Цветовую гамму герба составляют два основных цвета — золотистый и голубой. Первый соответствует светлому, ясному будущему народов страны. Голубое небо едино для всех народов мира. Его цвет в гербе олицетворяет стремление Казахстана к миру, согласию, дружбе и единству со всеми народами планеты.
Также к государственным символам Казахстана относится гимн страны, которым с января 2006 года является песня «Мой Казахстан» (Менің Қазақстаным). В сам же праздник во многих городах Республики и в различных госструктурах проходят торжественные мероприятия с поздравительными выступлениями представителей власти и руководителей учреждений и праздничные концерты.

Категория: Информация

 

Вакцина от менингита

Автор: admin от 4-06-2018, 21:58, посмотрело: 46

0 Министр здравоохранения Казахстана Елжан Биртанов прокомментировал вопрос о прививках от менингококковой инфекции, передает корреспондент NUR.KZ.

Биртанов: Заболевшему менингококком вакцина не поможет

Он отметил, что в соответствии с нормативной правовой базой решение о вакцинации принимает национальный координационный консультативный комитет по инфекциям.

«Заседание состоялось на прошлой неделе, туда входят все инфекционисты и эпидемиологи. Они приняли решение, что вопрос о вакцинации сейчас преждевременен. И в национальный календарь прививок вакцинацию по менингиту включать необходимости нет, это будет абсолютно неэффективное и достаточно затратное мероприятие", - заявил министр. Биртанов добавил, что количество заболевших находится в пределах среднего контролируемого уровня.

«От менингита вакцина не проводится, ее в принципе нет в Казахстане, если речь только не идет о добровольной вакцинации. В национальный календарь прививок не входит», - подчеркнул глава Минздрава.
Министр прокомментировал также вопрос о конечной стоимости вакцины для казахстанцев, поскольку информация о цене в регионах РК приходит самая противоречивая.

«Пока мы не регулируем эту цену, поскольку эта вакцина не входит в перечень гарантированного объема бесплатной помощи», - пояснил он.
Также министра спросили, означает ли это, что уже вакцинировавшиеся выбросили свои деньги на ветер, поскольку на брифинге он заявил, что необходимости в массовом вакцинировании нет.
«Мы говорим всему населению, а также детям и студентам – в нашем Национальном комитете иммунизации и вакцинации считают, что начинать вакцинацию необходимости нет. Но специальная вакцина есть, по желанию граждан они могут пройти вакцинацию. Уже заболевшему человеку вакцина не поможет», - сказал он.
«Риск есть везде, он одинаково присутствует во всех регионах. Понятно, что сегодня в Алматы количество населения больше, вероятность распространения выше, соответственно, риск заболеть больше», - добавил министр.
Биртанов констатировал, что человек может быть носителем инфекции, но сам при этом не болеть.
«Не зная того, что он носитель, он может заражать других людей, это особенность инфекции. Вторая особенность – она действительно может иметь молниеносное течение и приводить к быстрому летальному исходу», - констатировал министр здравоохранения.
По данным Елжана Биртанова, сегодня в Казахстане зарегистрировано 58 человек с подтвержденным заболеванием менингококковой инфекцией.
«Из 58 случаев наибольшее количество в Алматы - 32, в Акмолинской области – 2, Актюбинской – 3, в Алматинской – 4, ВКО – 4, Жамбылская – 1, ЗКО – 1, Кызылординская – 1, Павлодар – 2, ЮКО-4, Астана -4», - резюмировал министр здравоохранения.

Категория: Информация

 
Назад Вперед
бесплатно скачать фильмы без регистрации и скачать DataLife Engine